Cognición, Lenguaje y Creatividad

¿Qué es la cognición?

Según Coon (2019), la cognición es el proceso de pensar, adquirir conocimiento y tratar con el conocimiento. Además, se refiere a procesar una representación mental de un problema o situación y abarca espectros como la ensoñación experencial, planificación, resolución de conflictos y razonamiento reflexivo. 

Procesos cognitivos del pensamiento

• Experencial: es automático, pasivo y sin esfuerzo.
• Reflexivo: pensamiento activo, con esfuerzo y controlado.

Unidades básicas de pensamiento

• Imágenes mentales: los usamos a menudo para resolver problemas.
• Prototipo: modelo mental ideal para  identificar conceptos, ya que algunos elementos son mejores ejemplos de un concepto que otros. 
• Conceptos: categoría mental para clasificar cosas con base en propiedades comunes. 
• Conjuntivo: conjunto de características
• Relacional: relación entre objetos y características. 
• Disyuntivo: se presenta al menos una o varias características. 
• Lenguaje: palabras, símbolos y reglas de combinación para comunicarnos. Nuestro pensamiento influye en las palabras que usamos y las palabras que usamos afectan nuestros pensamientos y acciones. Por lo tanto, existe una relatividad lingüística, ya que las palabras que utilizamos no solo reflejan nuestro pensamiento, sino que también pueden moldearlo.  

Semántica 

Se refiere al estudio del significado en las palabras y el lenguaje. Algunos tipos específicos de significados son:

• Denotativo: constituye a la definición exacta de una palabra. 
• Connotativo: constituye al significados emocional y personal de una palabra según su contexto. Este se puede medir con el Diferencial Semántico de Osgood. La política y la propaganda con frecuencia equivalen a manipular las connotaciones. 

Estructura del Lenguaje

• Fonemas: sonidos básicos del habla.
• Morfemas: sonidos del habla recogidos en unidades significativas.
• Sintaxis: reglas para el orden de las palabras.
• Gramática: conjunto de reglas para convertir los sonidos en palabras y las palabras en enunciados.

En terapia hay que prestarle mucha atención a los gestos de los pacientes.

Lenguaje de Señas

El lenguaje de señas es una lengua de percepción visual utilizada por los sordos. Posee una gramática, sintaxis y semántica especial propia. Los niños que aprenden esta lengua pasan por etapas del desarrollo del lenguaje más o menos a la misma edad que los niños que hablan. 

Solución de problemas

• Algorítmica: solución de un problema lograda siguiendo una serie de reglas paso por paso.
• Mediante la comprensión: se da cuando se logra un entendimiento más profundo de la naturaleza del problema.
• Heurística: se da cuando se utiliza un atajo o regla empírica para solucionar un problema. 
• Por Insight: se da cuando se logra una reorganización mental repentina de un problema que hace obvia su solución. 

Bloqueos Mentales

Estos pueden impedir la solución de problemas. Algunos de ellos son: 

• Barreras emocionales.
• Barreras culturales.
• Barreras aprendidas.
• Barreras perceptivas.

Creatividad

Se refiere a la capacidad humana de combinar elementos mentales en formas nuevas y útiles. Esta incluye:

• Fluidez: número total de sugerencias que se es capaz de hacer.
• Flexibilidad: la cantidad de veces que se cambia de una clase de usos posibles a otra. 
• Originalidad: se refiere a cuán novedosas e inusuales son las ideas.

Etapas del pensamiento creativo

1. Orientación: se define el problema y se identifican las dimensiones más importantes.
2. Preparación: empaparse de información sobre el problema para poder estar lo más preparados posible.
3. Verificación: probar y evaluar de forma crítica la solución obtenida.
4. Incubación: cuando la solución de problemas pasa a un nivel subconsciente.
5. Iluminación: insight generado a la hora de solucionar el problema. 

La creatividad se puede desarrollar con la práctica. Esta es moldeada por el ambiente muchas veces. Además, los psicólogos estudian cómo medir y definir la creatividad. Para promoverla hay una serie de habilidades de descubrimiento como: 

• Hacer asociaciones.
• Hacer preguntas.
• Buscar información variada.
• Observar y experimentar.

Referencias 

Dennis Coon, John Mitterer & Tanya Martini. (2019). Introducción a la Psicología: Acceso a la mente y la conducta. (14ta Ed). Cengage

Fotografía: recuperada de: https://www.mastermind.cl/el-manejo-adecuado-del-lenguaje/

Pregunta

¿Cuáles bloqueos mentales te han impedido o dificultado con más frecuencia resolver problemas en tu vida?